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國立中山大學助理教授陳利銘研究團隊與澳洲蒙那許大學(MonashUniversity)教授LennonChang合作，針對影響校園霸凌旁觀者的介入因素與歷程進行探討，訪談二十四名國中生後發現，學生因不覺得事件嚴重、覺得自己沒有責任也沒能力、跟受害者不是朋友等因素影響，就算看到霸凌也不想出面管，研究結果登上「國際學校心理學」(SchoolPsychologyInter-national)期刊。
該研究結果發現，學生在目睹霸凌事件後，若是覺得該行為不嚴重、和自己無關或沒責任去管、討厭受害學生、怪罪受害者、認為自己不是受害者的朋友等，就會不願意出面協助而選擇旁觀。反之，若學生認為該行為很嚴重、覺得自己有責任去管、對受害學生抱持同理心、覺得受害者是無辜的、和受害學生是朋友、想維持全班和諧氣氛等，就會想出面協助。
陳利銘表示，校園霸凌發生時通常都有旁觀者，如何善用旁觀學生的力量，將是防制校園霸凌的重要關鍵之一。若學生感受到低知覺嚴重性、低個人責任、高厭惡感、高譴責歸因(怪罪受害者)、低自我效能(覺得自己沒有能力管)、低友誼關聯的影響，就會不想出面協助。
因此，宜鼓勵具有高號召力或人際關係佳的學生，不用怕被排擠或被威嚇，來擔任挺身協助者，並提供介入策略訓練，提升其同理心、及時出面制止、私下安輔受害學生、或儘快報告師長，由校方來提供合適的協助，營造「全校師生都要管」的氛圍，將有助防制校園霸凌。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
中華隊本屆澳洲移訓的最終戰，對上布里斯本俠盜隊，澳洲隊此役攻勢較為連貫，讓中華隊投手吃了不少苦頭，所幸靠著蔣智賢關鍵的滿貫彈在前8局打完雙方戰成平手，9上鄭達鴻擊出關鍵安打，幫助中華隊拿下超前分，終場就以5：4拿下在移訓最終戰的勝利。
中華隊此役的得點圈打擊狀況其實並不好，多次機會沒有把握住，讓戰局一度陷入苦戰，好在靠著蔣智賢石破天驚的滿貫砲，一舉追平比數，讓雙方8局打完4：4平手。
9局上，許基宏率先靠著對方守備的失誤站上二壘，接著岳東華成功的推進讓跑者上三壘，但下一棒的王勝偉雖然把球打到右外野，但球太淺不足以護送壘上跑者回來得分，反而形成兩出局。
不過好在接下來的鄭達鴻把握住機會，適時敲出安打，讓中華隊取得寶貴的超前分，以5：4領先。
9局下，教練團派上守護神陳鴻文上場救援，他也不負眾望的演出三上三下，保住了隊友打下的成果，終場就以1分之差險勝了對手，讓這次移訓賽最終畫下完美的句點。
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